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Pour quels résultats ?

  • Apprendre à se connaître,

  • découvrir ses compétences,

  • apprendre à apprendre selon son profil d'apprentissage
    (surtout pour les profils « atypiques »),

  • fonctionner de façon « intégrée »
    (avec ses deux hémisphères cérébraux simultanément et en harmonisant ses 3 cerveaux : primaire, limbique et cortex supérieur)

  • gérer son stress,

  • gérer ses émotions,

  • gérer sa sensibilité ou hypersensibilité,

  • écrire mieux,

  • écrire avec une bonne position (économique en énergie),

  • augmenter sa mémoire,

  • augmenter son pouvoir de concentration,

  • diminuer sa vulnérabilité au bruit,

  • se centrer,

  • se poser,

  • comprendre et maîtriser sa dyslexie,

  • améliorer l'écrit/rédactionnel,

  • améliorer son orthographe,

  • oser entreprendre,

  • réussir ce que l'on fait,

  • travailler avec plaisir,

  • devenir qui l'on est !

​Conditions préalables : être motivé et s'engager à s'investir dans le travail sur soi !
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